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THQI

Une définition fréquemment rencontrée du THQI (Très Haut Quotient Intellectuel) est qu'il s'agit d'une personne ayant un score à un test de QI supérieur d'au moins trois écarts type au dessus de la moyenne, donc un QI supérieur à 145 au test WAIS.1)

Les THQI ont une plus grande probabilité de développer des problématiques classiques, ou particulières à leur groupe.

Problèmes fréquemment rencontrés

  • Sensation de facilité dans les petites classes. Pas d'apprentissage de la nécessité de faire des efforts ;
  • Par la suite, ennui insupportable en classe. Hostilité vis-à-vis de l'école, effondrement des notes. Rêverie, TDA/H ;
  • Dispersion de l'énergie sur plein de centres d'intérêts sans approfondissement, comportement de scanneur ;
  • Difficulté à supporter les idiots ;
  • Exigence d'exactitude ;
  • Utilisation privilégiée du paradoxe et de la métaphore dans les réponses aux questions2) ;
  • Manque de confiance dans les autres, difficulté à déléguer ;
  • Hostilité vis-à-vis de l'autorité, rébellion, attitude négative, tendance forte au pessimisme3) ;
  • Tendance à la solitude voire à l'isolement social si l'écart de QI avec l'environnement immédiat est trop important (distance proche de ou supérieure à 2 écarts types4)). Sentiment important de marginalisation sociale, sensation d'être un étranger. Dans les cas extrêmes, à la préadolescence ou à l'adolescence, tentative de suicide, et à l'age adulte, rejet de l'opinion d'autrui, et comportement d'original voire de cinglé ;
  • Risque d'avoir des “problèmes psy” lourds, voire de se retrouver hospitalisé en psychiatrie ;
  • Taux de mortalité par maladie, accident (parfois mal expliqué) ou suicide anormalement élevé chez les hommes (2 à 3 fois supérieur à la moyenne nationale)5) ;
  • Parfois des tendances autistiques (syndrome d'Asperger).

Témoignages

“Je suis passée par la dépression, l'auto-mutilation, les tentatives de suicide… Merci l'adolescence.

Et encore, pour ne rien arranger, je me rends compte que plus les années passent, moins je trouve de personnes à qui j'apprécie de parler. Quand j'étais enfant, les adultes répondaient à mes attentes, mais plus maintenant. Bref, depuis le début de mon adolescence, je fais une lente descente aux enfers…”

Positionnement social

Il semble que trois positionnements soient envisageables6) :

Conformité et engagement

Nés dans une famille favorisée, avec des parents ayant une éducation supérieure et un environnement familial comportant des personnes douées, ils font des études brillantes, réussissent professionnellement et sont adaptés à leur environnement humain. Ils ont parfois du mal à croire que les THQI ont des problèmes d'adaptation sociale.

Positionnement marginal

Issus de classes moyennes voire défavorisées, sans surdoué dans l'environnement, ils ne font pas souvent d'études supérieures, et commencent à travailler tôt. Même si en apparence ils sont intégrés dans leur travail et leur cercle d'amis, l'un et l'autre ne les intéressent pas vraiment. Ils ont souvent une double vie, l'une où ils satisfont à leurs obligations sociales, l'autre plus privée où ils lisent beaucoup et deviennent des experts dans certains domaines7).

Exclusion

Ces individus parfois bizarres sont souvent nés dans des familles dont les parents, ou l'un des parents, était en situation de marginalité ou d'exclusion.

Les parents, parfois égocentriques, peuvent utiliser l'enfant pour leurs désirs de réussite. Pour eux, l'enfant est moins un être humain qu'un animal performant, voire une expérimentation. Une enfance brillante peut être suivie d'un burn-out à l'age adulte8).

Annexes

Articles connexes

Liens externes

Notes et références

1) exemples : 1, 2, 3, 4, 5, exemple de définition différente : 1. Note : le terme THQI ne doit pas être traduit littéralement en anglais, langue dans laquelle la classification des hauts QI est souvent différente (exemple : 1).
2) , 3) , 5) Le complexe de l'albatros : L'inhibition intellectuelle chez l'enfant intellectuellement précoce. Docteur Alain GAUVRIT, 2001
4) écart d'environ 30 points de QI (WAIS, Stanford Binet).
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